Верх-Исетское МОП организовало для детей экскурсию в кают-компанию подводников Северного флота
Двадцать восемь детей из летнего оздоровительного лагеря при школе № 48 Верх-Исетского района открыли для себя мир атомного подводного флота.
Экскурсию для ребят провел профессиональный подводник Александр Репенков. Вместе они осмотрели 230 уникальных экспонатов, в том числе макет ракетного подводного крейсера стратегического назначения «Екатеринбург» с показом всех отсеков ракетоносца.
В экспозиции представлены отдельные приборы, механизмы, снаряжение, средства связи и спасения, переданные офицерами 31-й дивизии атомных подводных лодок Северного флота. Есть здесь даже футбольный мяч, которым подводники РПКСН «Екатеринбург» играли после всплытия и ракетной стрельбы на Северном полюсе в 2006 году. Вместе с учащимися на экскурсии побывали лидер Верх-Исетских единоросов, депутат Законодательного Собрания Свердловской области Сергей Мелехин и член Политсовета Верх-Исетского МОП, директор школы № 48 Лариса Пичугина.
«В кают-компании подводников Северного флота, открытой при поддержке Верх-Исетского местного отделения партии «Единая Россия» в сентябре 2016 года, за шесть лет побывали более 10 000 посетителей, среди которых 90 процентов – это учащиеся школ, лицеев и гимназий Екатеринбурга, Первоуральска, Сысерти, Кушвы, других городов Среднего Урала. Частые гости здесь – студенты вузов и колледжей, активисты ветеранских организаций, сотрудники библиотек, военнослужащие, социальные работники. В России нет аналогов этой кают-компании», - рассказал Сергей Мелехин.
Кают-компания является не только военно-патриотическим, но и познавательно-образовательным центром. По мнению партийцев, здесь можно увидеть, как сочетаются сложные научные разработки и инженерные решения в области гидродинамики, атомных реакторов, ракетостроения, систем управления, спасения и жизнеобеспечения, многого другого. Без знания математики, физики, химии, астрономии, географии не обойтись. После посещения необычной музейной экспозиции ребята заново осознают для себя необходимость хорошо учиться.
